省小学品德高效课堂研讨会学习体会

　　省小学品德高效课堂研讨会学习体会

　　12月11---15日,我有幸在泰安市参加了山东省小学品德与生活、小学品德与社会高效课堂研讨会，感到受益非浅。自己也非常珍惜这次难得的学习机会，整个学习过程中，被26位来自一线品德教师的丰富学生生活经验，打造高效课堂的教学理念所吸引，更为各市区的代表们的精彩点评所佩服，还为省教科室主任马立霞老师的报告所感动，马主任的报告虽然只有短短的一个小时，却高效实用，使我受益匪浅。只觉得自己的笔一直没有停过，生怕漏掉了好的经验、好的话语。等学完后，发现带去的听课本还剩三页，真觉得不虚此行。下面就把自己的点滴体会与大家分享。

　　省教研室马立霞主任指出：关注全人教育的课堂是高效课堂：1、一堂好课必然是生和师心与心的交流，声与声的共鸣，神与神的结合，行与行的协调，爱满全屋。2、有的人把上课看成是任务;有的人把上课看成是时间;有的人把上课看成是栽种;有的人把上课看成是享受;学生收获后的快乐。3、教师上课要有激情。教师有激情，学生就有激情，学生有了激情，就有了联想，就有了思考，就有了语言，就有了发言的欲望，而且一发不可收拾。在整堂课的教学中，教师要尽可能发挥出你的教学风格和教学理念，尽可能体现新课标精神和要求，尽可能发挥学生的主动性和参与度，尽可能创造性地使用教材，尽可能把握好课堂教学的完整性。

　　品德课要关注学生生活，教会学生生活。功在课前是高效的前提，关注每一个学生，没有预设到的可以讨论，无法解决的可以课后讨论、关注。关注学生的内心体验，关注学生生命的体验，关注学生积极的情感体验。这一点给我印象最深的是咱们市实验小学徐雪兰老师执教的那节课《我家买了洗衣机》。在这堂课上徐老师只充当了主持人的角色，只是学生的引领者，把整堂课的时间全部交给了学生，学生自己分的组，学生自己制作的课件，学生自己传授知识。当然，徐老师课前做了充分的准备，倾注了不少的精力。这样的品德课留下遗憾也是精彩的。

　　作为一名品德专职教师要上好一节品德课的确不容易，要深入研究教材，吃透教材，要查很多资料，要不断的研究开展活动，要不断的学习才行。文登路小学张蕾老师执教了三年级《我来做》一课，教师深入挖掘教材，设计了有效的教学环节，巧妙运用了调查表及调查数据，充分体现了品德课程“从生活中来，到生活中去”的学科特点，充分体现了课堂的高效。课堂上，教师自然的教态、与学生和谐的师生关系、教师自身亲切的语感以及简约、有效、符合学生年龄特点的板书，都博得了与会专家与听课老师的一致好评。

　　一节好课，是师生之间心灵的沟通、交融，是执教教师的真情流露，情感得以升华。充分展现了老师深厚的基本功。威海的倪红梅老师执教的《我们的生活离不开他》，不仅感动了学生，听课的老师也无不为之动容。倪老师的课，精彩之处并不是多彩的课件，而是倪老师的教态、教学语言无不感染者学生和在座的所有老师们。课结束时，全场自发的响起雷鸣般的掌声。倪老师的基本功令人佩服。济南市的吴楠老师执教的是《敬爱的老师》，有很多现场和台下老师互动的环节，当大屏幕出现了在特殊时刻，付出生命的教师图片时，伴随着音乐，伴随着教师有感情的讲述，将课堂气氛推向了高潮。很多学生都泣不成声，也让在场的很多老师都深深感动。我觉得师生的情感是如此的亲近，如此的美好，道德情感教育自然也就水到渠成了。

　　15日上午，省教研室主任马立霞老师做了一个小时的报告，由于时间短，马老师没有展开做具体讲解，只是就几个关键的问题，上课时用到的问题阐述了一遍。以下是我的记录：

　　(一)在思品课堂上如何做到有效提问?

　　1、提出的问题要清晰明了。

　　2、提出问题后，要给学生3-5秒的准备时间。

　　3、追问学生准确或不准确的答案，老师要及时鼓励、解释、扩充。

　　4、提问要面向全体，主动、被动的学生都要提问。

　　5、提问语言要清晰明了。

　　6、提出的问题要适合学生的能力。

　　7、多提一些带有刺激性的问题。

　　8、提问不守纪律的学生，并且变换提名方式。

　　(二)一堂课要9看：

　　1、要看教师的精www.daizuoa.com气神。教师的精气神是教师的肢体语言、衣着、状态、语气、眼神的总和。讲台上老师虽不是演员，但老师确要做演员。一位好老师就是一位好演员。教师的精气神决定学生的精气神。

　　2、看方法。教学方法是多样还是单一，是灵活还是死板。好的教学方法能使师生交流默契，决定着教学目标的达成。

　　3、看心中是否有学生，是否以学生为中心，是否是学生主宰整个课堂，教师是否对学生放得开，收得住。

　　4、看教学语言是否亲切感人，促动灵魂，教师的语言不仅大小适度，又能随内容喜怒哀乐。

　　5、看教师的眼睛。教师是否把学生收进眼睛，是否会用眼睛传达信息，是否会用眼睛说话。课堂上教师要用好眼睛。

　　6、看教学目标。教学目标是否达成，目标是否抓得住，是否贯穿教学的全过程。

　　7、看教师上课是否从容。做到这一点具备的条件：熟教材、熟过程、知学生、思路清、心里稳、会调控、素质高。

　　8、看阅历。功夫在平时，能力在课堂。

　　9、看有思想、有风格。有风格必然开放，开放性教师风格鲜明，活力无限，继而有开放性课堂，必产生开放性的学生。

　　会议接近尾声时，省教研员又为全场在座的老师提出了要求与期望。结合自己以往的教育教学工作，总之在这次活动中，我收获颇多，对自己的课堂授课水平起了很大的作用。我打算在今后的教学工作中以更加激情的课堂，以更加饱满的热情，全身心地投入到品德教学工作中。

<爱拾贝 www.daizuoa.com>篇2:《班主任工作漫谈》学习体会

　　《班主任工作漫谈》班主任工作学习体会

　　最近学习了《班主任工作漫谈》，心中体会颇深，现将体会总结如下：

　　一，师生平等，关心融洽

　　教育事业的发展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维敏捷、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。现在的学生很难被强制压服，却容易被尊重打动。学生们只有感受到老师的尊重和关怀，才愿意将真话、实话、知心话告诉老师，得到老师的关怀和尊重、宽容和理解。在这种情况下师生进行的交流就是心与心的交流、灵魂与灵魂的沟通。教师要从尊重学生的人格出发，及时了解学生的思想动态，关注学生的身心发展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。

　　教师和学生的地位是平等的，弯下腰来，倾听学生的声音。下了课，我经常和学生一起玩或者是一起聊天，学生们觉得老师就像一个大朋友，可亲可信，都愿意把心里话告诉我，使我走近了每个学生的心灵，了解了每个学生的思想状况。

　　要做到学生相信和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的：

　　1、尊重、欣赏和赞美学生

　　人有个“弱点”，就是经不起尊重。你尊重他，他就会失去抵抗能力，以更饱满的热情来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。老师的欣赏和赞美是尊重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是用心发现的，不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多激励学生，增强学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。

　　2、做学生的良师益友

　　作为教师，要有爱心，对学生倾注一片真情。

　　我非常关心学生们，关心他们的生活，关心他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。学生没钱吃饭了，生病啦，或者什么不方便，我都亲力亲为，为他们做点事。

　　3、把微笑带给学生

　　微笑是一种无声的语言，传递的却是美好的讯息。班主任不要每天板着脸，应该是从一踏进学校开始就面带微笑。微笑表明的是一种乐观积极的人生态度，同时也能使学生感到教师浓浓的亲和力。

　　二、留心教育细节，体现差异教育

　　汪中求的《细节决定成败》一书中写道：小事成就大事，细节成就完美。班主任要在细节上多关心学生，让他们感受到师爱。

　　一次我在上课的时候，发现班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还不时向教室门外瞄，我没有批评他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：“你怎么了?有什么事吗?”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。我一听，赶紧让他去了。回来后，这个男生就和别的同学一起认真上课了。

　　留心教育细节还表现在差异教育方面。学生之间的个体差异是客观存在的，根据因材施教的原则，不同特点的学生应采用不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。我居然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。我当时看了真的很感动，从此我改变了对他的看法。于是我决定不管他学习这样，我首先要关心他的生活，关心他的内心世界。原来他没有了父亲，家庭条件比较差。我发动全班同学来关心他。

　　对后进生的教育。后进生转化一直是班主任工作中的一项重要内容。平时没事的时候。我喜欢在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，谁就是应该被帮助的学生了。这些学生成绩不太好，但教师应该认识到他们只是暂时在某一方面落后，并非一无是处。班主任要善于发现后进生身上的闪光点，抓住教育的契机www.daizuoa.com，对症下药，选择最合适的方法，帮助后进生提高学习成绩，离开“后进”的行列。这个过程必须是一个长期的、持之以恒的过程，一定要见到成效，否则决不能放弃。

　　总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。

　　三、建立积极向上的班级舆论

　　班级舆论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，因为在每个同学的内心深处都怀着对成功的渴望。

　　从一年级开始，我就组织学生自主制定班规，每个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳总结，抄写在纸上，贴在墙上。因为是自己制定的，所以学生都学生的行为。这个学期，我又在黑板最上方写了一句话：要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。作为鼓励学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。

　　班规和格言形成了一种积极文明、健康向上的班级舆论氛围，保证了班集体的健康发展。

　　班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教育、管理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习一定的专业理论知识和技巧。一名优秀的班主任，不是仅凭个人经验就能成功的，还应该具有完善的、高标准的专业知识基础。班主任一定要不断学习，加强自身修养，与时代发展同步，改进和完善自己的工作，在照亮别人之前，必须先点亮自己.

篇3:小学我的智慧课堂竞赛活动实施方案

　　小学“我的智慧课堂”竞赛活动实施方案

　　根据高新区科教局和我校工作计划及教研工作计划的安排，同时为了加快我校课程改革实践进程，促进我校教育教研工作向前迈进，给教师们创造更多的探讨、交流的机会，培养造就更多的教学骨干。本学期“我的智慧课堂”活动，由学校统一进行录像，并分年龄段进行评比。以使教师在活动中相互学习、相互借鉴。为了活动顺利开展，并取得成效，制定本实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以学校“三风”建设为平台，广泛实践课改理念，借课堂教学的演练，激发我校教师教研热情，继续以课程改革为契机，营造“三比”(比学、比教、比研)的严谨教风氛围，确保在2013年教育教学质量得到卓有成效地提高，努力打造一支高素质、学者型教师队伍。

　　二、活动组织

　　为了使这次活动能顺利地开展，责任到人，落实到位，经学校讨论决定，成立活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z、各部门负责人

　　三、活动过程及时间安排

　　(一)活动过程(分三个阶段)

　　1、筹备阶段(精选课题、教案设计、教具、课件准备)。

　　2、实施阶段(课堂展示、听课录像、交流点评、量化评估)。

　　3、小结：学校对本次活动进行总结，分组观看优质课。

　　(二)时间安排

　　活动的全过程贯穿整学期。

　　四、具体做法及要求

　　1、本次活动教师要提前将课题报送教导处。

　　2、经确定的课题，教师必须备好课，认真设计教案，做好充分的准备。

　　3、每一堂课同段教师必须参与听课，每人至少听五节课，且做好详细的听课记录，填好听课记录表。

　　4、对于每一堂“优质课”，每次活动都必须开展充分评议、研讨、交流、广泛征询参评教师的意见，扩大共识。

　　5、具体评课过程为：授课教师在观看自己教学录像的基础上，结合课堂教学体会，并根据教学效果说教学反思(教学目标、教学流程、完成情况如何、今后的整改措施)，听课教师互动。

　　6、分年龄段进行评比。

　　五、小结

　　1、召开全体教师会议，由评委小组总结本次活动开展情况;

　　2、组织语文、数学、英语科教师观摩优秀教师全校公开课。

　　六、每周授课活动安排表(附后)

　　泰州市z中心小学

　　“我的智慧课堂”教学展评活动安排表28

篇4:全区纪检监察干部培训班学习体会

　　年全区纪检监察干部培训班学习体会

　　感谢区纪委为我们基层纪检干部提供了这样一个学习、交流和锻炼的平台。可以看出，领导对这次培训进行了精心策划和组织，整个培训将理论和实践相结合，集系统性和操作性为一体，为纪检监察干部如何适应反腐倡廉建设的新形势新任务要求，做好纪检监察工作打下了扎实的基础。今天有幸代表案件审理组，向各位领导汇报一下三天来参加学习培训班的四点粗浅的感受和体会。

　　一是培训内容丰富翔实。围绕新时期党风廉政建设和反腐工作的特点，从十八大报告、信息撰写、应对网络舆情、纪检监察案件审理等，全区纪检干部在紧张有序和严肃活泼的气氛中，全面系统地学习和了解了党风廉政建设和反腐败工作的形势任务、工作方法等理论知识。整个培训课程内容丰富，繁简适宜，信息量大，在较短的时间内传授了尽可能多的理论和专业知识。

　　二是授课形式新颖多样。本次培训班有别于其它只需要听和记，不交作业不参与互动的业务培训，有专家和纪委领导深入浅出、生动精彩的讲课，有基层反腐倡廉建设电教录像资料，有分组讨论和命题式作业，有案件审理模拟，有领导讲评，有学员体会分享和收获感言，使我们耳目一新，受益匪浅。大家在分组讨论、做作业、听点评、模拟案件审理等过程中潜移默化地对这些平时经常涉及到的具体工作有了一个较为全面准确的理解和把握。

　　三是针对性和可操作性强。此次培训注重根据对象特点，重基层、重实际、重效果，如对怎样应对和处置网络涉腐舆情、制作谈话笔录、案件检查、案件审理等业务工作的程序规定和一些常用的方法技巧，作了比较全面深入的业务培训，贴近基层，贴近实际工作，具有积极的指导意义。授课老师把学习内容与我们的实际工作相结合，使我们在接受了大量授课信息的同时，很自然地联想到自己在实际工作中尚且存在的问题，从而找出自身在工作过程中存在的薄弱环节，找出调整的办法，使工作步入规范化、制度化的轨道。

　　四是业务技能明显增强。此次培训，使自己不仅在业务上掌握了新的理论知识，更在工作的思维方式和工作方法上深受启发，对指导今后工作开展受益良多。对于提高全区广大纪检监察干部的专业理论素质，用理论指导实践，更好地做好纪检监察工作具有积极作用。此次培训班真正发挥了“加油站”和“充电器”的作用。

　　三天的培训是短暂的，更是充实的。学习永无止境，我将以此次培训为新的起点，不断加强理论和业务学习，创新纪检监察工作，切实改进工作方法，努力提高工作水平，以更加饱满的精神状态和真抓实干的工作作风，高标准、高质量地完成纪检监察各项工作任务，争做“正直、正气、正派、正义”的四正纪检监察干部，为北大街街道经济和社会发展作出应有的贡献。

篇5:《党员领导干部廉洁从政若干准则》学习体会

　　城管局《党员领导干部廉洁从政若干准则》学习体会

　　曾经不可一世、为所欲为的保护伞的重庆原司法局长z被执行死刑了，公安部原局长助理z被审判了，深圳市原市长z严重违法违纪被双规了，还有我们身边的一些领导干部也因违法违纪受到了法律的严惩，这些党员领导干部违法违纪犯罪事实令人触目惊心、不寒而栗。尽管造成这些领导干部违法违纪的原因有多方面的，但其中有一条就是没有学习好遵守好领导干部廉洁从政的若干准则，从而走上了违法违纪犯罪的深渊。

　　《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》于2010年1月18日正式下发。《廉政准则》中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力使用中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，甚至连婚丧喜庆等个人行为也有了“紧箍咒”。这表明，中央正全力构建结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，致力封堵权力滥用的漏洞、挤压权力寻租的空间，以保持党的纯洁性和先进性，将反腐倡廉建设推向纵深。

　　通过学习，我认为《廉政准则》是党中央给党员干部筑起的一道“防腐墙”，目的是为了规范党员干部廉洁从政行为。廉政准则去掉试行正式发行，增强了刚性，这是一种历史的必然，我们相信能够更加有效地规范党员领导干部廉洁从政行为，更有效地指导今后党风廉政建设和反腐败斗争实践，成为一部高质量、高层次的党内法规。可以说《廉政准则》的发布实施，是给党员领导干部装上了“防腐墙”，只要党员领导干部自觉遵守廉洁从政若干准则，不越雷池一步，就能远离腐败。《廉政准则》共有52个“不准”，犹如52条鲜红的“警戒线”，谁敢触碰，那就是“死亡线”;自觉遵守，那就是“安全区”。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。将进一步规范党员领导干部从政行为，着力解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题。只要党员领导干部自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。

　　通过《廉政准则》的学习，使我认识到廉政准则只是从制度上规范了党员干部廉洁从政的行为准则，更为关键问题是如何贯彻落实到日常工作、学习与生活当中。

　　第一，读懂弄通，落到实处。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的宣传学习，要逐条逐条学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行，廉洁从政，真正做为民、务实、清廉的党员领导干部。

　　第二，要“自律”与“他律”结合。《廉政准则》约束的主要对象是党员领导干部，规范的主要是领导干部的从政行为。《廉政准则》执行力、约束力的大小，很大程度上取决于党员领导干部的自觉遵守，以“自律”作为基础。大量的资源和权力主要掌握在党员领导干部手中，如果党员领导干部缺乏遵守制度的自觉性，单靠外界的监督和压力是行不通的，所以必须在“自律”上下功夫。要做到自律，首先要加强党员领导干部的思想教育，增强廉政意识和自律意识，积极组织开展对《廉政准则》的学习培训，充分认识贯彻执行《廉政准则》的重要性，www.daizuoa.com提高遵守的主动性和自觉性。而对于不能自觉遵守《廉政准则》的党员领导干部，还需要加强监督检查，辅以“他律”。要充分发挥纪检监察机关、人大、政协、司法机关、社会舆论特别是网络监督、干部群众信访举报等的监督作用，施加压力，让党员领导干部不得不遵守《廉政准则》。对于少数无视党的纪律，违反《廉政准则》规定的党员领导干部，要严肃进行查处，绝不姑息，以儆效尤。

　　第三，防微杜渐，要从小处做起。能否正确对待小事，能否树立忧患意识，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大干部，要“勿以恶小而为之”，勿以善小而不为，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”，防微杜渐，恪守廉洁准则，始终保持共产党员领导干部的良好形象。

学习体会品德研讨会课堂高效