某幼儿园保教制度

　　幼儿园保教制度

　　一、保教人员常规

　　(一)教学计划

　　教学计划的常规要求：

　　1、教学计划的制定。

　　●根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。

　　●每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。

　　●周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。

　　2、教学计划的实施。

　　●完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

　　●组织安排好一日活动;寓教育于游戏活动之中;进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到;不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。

　　●搭班教师要互相合作，做好每天交接班工作，沟通思想，交流情况.根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上的一致性。

　　●教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。

　　●通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。

　　●教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　(二)备课

　　备课的常规要求：

　　1、教案。

　　●备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好半日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论研究。

　　●教师遵守园内的备课安排，积极参加备课活动，认真进行复备课。

　　●教师备课时必须先备课，后上课，上一周必须备好下一周的课，教研组长园长随时抽查教案本，并签上审阅意见和日期。

　　●保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。

　　●按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以便家长更好了解幼儿在园的学习情况。

　　●书写工整，过程详细，教案有创新。

　　●教师备课时间不要随便闲谈、不接待客人，有特殊事情离开须向园管理人员请假。

　　2、课后小结。

　　●根据教育教学实际情况，认真进行每周小结。

　　●完成周小结的记录工作。

　　3、教学准备。

　　●认真作好教(学)具的准备，做好下午和第二天作业或活动的准备工作，根据教学需要制作教玩具。

　　●于课前一天准备好教具，凡当日准备教具者视为不合格。

　　4、教具借还。

　　●主动向后勤部门或教务处借用教具，并按照借用要求，完成借用手续。

　　●保管好教学具，将教学具整理好后及时交还。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　(三)上课

　　上课的常规要求：

　　1、上课准备。

　　●教师上课时衣着整洁、大方、庄重，符合上课要求。

　　●教师准时进入课堂，按时上课，课堂教具学具准备齐全，不随意离开课堂，上课不做私事。教师上课时不接听电话，有急事请假，必须向园管理部门请示，得到批准后方可离开。

　　●严格执行课程计划，不随意调课、占课，不无故缺课，调课提前一天向教导处申请。

　　2、教态。

　　●教师在实施教育教学过程中，语言、举止文明，尊重学生人格，不打骂学生。

　　●教师上课时使用普通话，板书清楚整齐。

　　3、教学效果。

　　●教师上课时必须遵循幼儿身心发展规律、个性特征，以促进幼儿全面发展为目标，开展教育教学活动。

　　●教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　●教育教学活动中，教师以多种形式有目的、有计划地引导生动、活泼、主动活动。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。

　　●教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在教育教学活动中，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

　　●关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

　　●尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

　　●教学目标完成效果好。

　　●教学有特色，儿童家长反映好。

　　●无安全事故发生。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　(四)评价

　　评价的常规要求：

　　1、评价实施。

　　●按《幼儿素质评估》评价要求开展评价工作。

　　●做好记录、评估每个幼儿健康、社会、艺术等领域的发展情况，并做好相应记录，以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。

　　●对幼儿实施评价的过程中，教师应当明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

　　●教师对幼儿的评价应全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

　　●教师在实施评价时，应该在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。

　　●平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

　　2、评价分析总结。

　　●教师对幼儿的评价，必须承认和关注幼儿的个体差异，避免用整齐划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

　　●教师以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等，对幼儿的评价应当客观，避免主观意识。

　　●评价操作得当、考核效果好。

　　●对幼儿的评价有相关记录及分析。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　(五)培训学习

　　培训学习的常规要求：

　　1、培训学习态度。

　　●积极参加各级各类组织的教研、培训、学习活动，不得无故缺习，未经允许无故不参加。

　　●做好培训记录笔记、完成培训学习活动的任务。

　　●认真准备各种活动的发言资料，活动中发言积极。

　　●外出进修、开会、听课、参加活动者，凭通知与园长室取得联系后方能准假。私人有事必须事先须征园长同意，不得擅自调课，或不参加园内安排的培训学习活动。

　　2、培训学习活动质量。

　　●完成各种活动的学习资料、体会等等。

　　●教师有义务接受园方代班安排，因幼儿园需要有对外接待任务，要主动协助做好接待工作。

　　●每月至少参加一次以上各种培训学习活动。

　　●教师遵守园内的校本培训安排，按时参加校本培训活动，完成培训任务。

　　●教师每学期至少上1次公开课，听15节课以上(以期核算)，不能抄袭听课笔记。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　(六)教改科研

　　教改科研的常规要求：

　　1、态度。

　　●按时积极参加教研活动，主动参与，积极发表意见，认真完成教研任务。

　　●按时认真参加看课评课活动，做好业务资料积累工作。

　　●积极参加教改科研，开展好各项教改科研工作。

　　●服从园安排，努力开展好课题研究的各项工作。

　　2、效果。

　　●根据本人特点或业务上的难点进行科学研究，不断提高业务能力和水平。

　　●有明确的阶段工作目标，既要扎实工作，又提倡创新研究精神;鼓励创造性地完成各项工作。

　　●教师积极参加园内的课题科研工作，保质保量完成课题研究各阶段的任务，有经验总结、论文在实验苑或其它刊物上发表。

　　●积极参与园本课程教研，做好园本课程的开发工作，促进教育教学质量的提高。

　　●将教改科研成果积极应用到教育教学活动中。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　幼儿园教研组长职责

　　1、协助园长管理教学活动，深入教学第一线，对教师进行指导帮助，并组织组内教师互相观摩、竞赛、评比，提高教师业务水平。

　　2、组织教研组员落实教学大纲，开展教育活动，撰写教育笔记。

　　3、按标准考核教研组员教学工作，做好记录。

　　4、负责科研、实验工作的记录检查。

　　5、负责教学工作总结。

　　6、配合园长计划玩具、家具及备课用品的购进，并为教师提供教、玩具材料。

　　7、为庆祝节日和大型活动，负责准备服装、道具、化妆用品等。

　　幼儿园班主任制度

　　优良的班务工作是提高幼儿园保教工作质量的前提，是幼儿园保教工作不可缺少的部分。因此，抓好了班务工作可以保证我园形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教学质量和培养幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿的全面发展和健康成长。

　　根据国家相关法规及我园的实际情况，特拟定本班主任工作管理制度。

　　一、班务工作计划

　　班务工作常规要求：

　　1、班务工作计划的制定。

　　●根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和幼儿园保教工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，制定本班班务工作计划。

　　●班务工作计划应包括幼儿常规教育内容、品德教育内容、家长工作内容。

　　●每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。

　　2、班务工作计划的实施。

　　●完成班务工作计划要求。

　　●创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

　　●各班正、副班主任、保育员要互相合作，做好每天交接班工作。

　　●根据周计划，开展好教育教学活动。

　　●统一教育方法，实行教育上的一致性。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　二、活动

　　活动的常规要求：

　　●积极参加园内外组织的各种活动。

　　●写好各种临时活动的计划。

　　●做好活动的物质准备。

　　●做好活动的人员准备。

　　●做好活动与日常保教工作的衔接。

　　●活动中，保证活动的质量及幼儿的安全。

　　●注意活动用品的管理及整理工作。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　三、班级管理

　　班级管理的常规要求：

　　●指导保育员做好清洁卫生、幼儿保育工作。本班所辖区域无垃圾，见脏就扫。

　　●幼儿玩具每周清洗、消毒一次。幼儿寝具每月清洗一次。

　　●活动室内物品摆放整齐有序、科学合理，有利于教师开展保教工作。

　　●保管好幼儿的物品、寝具。

　　●认真执行幼儿园的各种安全制度，保证幼儿安全。

　　●坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。幼儿药品要登记交接。

　　●幼儿在园时间突然生病，班主任要及时带到医院就诊，与家长取得联系。

　　●做好各种通知、问卷调查的发放及保管工作，协助后勤教师收取特色班活动费。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　四、家园联系

　　家园联系的常规要求：

　　●注重家园联系工作，积极开展各种家园联系活动。

　　●利用各种形式开展家园联系工作，定期、及时更换家园联系内容。

　　●每周向家长公布本周及下周的教育内容，让家长了解，并积极配合。

　　●多渠道向家长宣传正确的教养方法。

　　●做好家访工作。缺勤的幼儿要及时与家长取得联系，并做好记录。

　　●组织好家长会、家长开放日、亲子活动。

　　●教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　五、早操活动

　　早操活动的常规要求：

　　●早操活动编排科学合理，音乐选配恰当。

　　●精神饱满地组织形式多样的早操活动。

　　●口令规范、响亮有力，示范动作正确。

　　●提醒帮助幼儿整理服装。

　　●纠正幼儿不正确姿势，不断提高动作质量。

　　检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

　　业务档案管理制度

　　一、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。

　　二、做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作。健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。

　　三、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。

　　四、严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。

　　幼儿一日常规活动要求

　　常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我园教师对常规培养要引起高度重视。把常规的培养列入促进幼儿园发展的一部分，做到持之以恒。使我园幼儿从入园到毕业能形成一致的要求：

　　常规细则的进行是幼儿园常规检查的一个准则，各班还需根据各自的情况制定出更细更适合本班需要的常规。

　　一、卫生常规

　　1、进餐常规：

　　(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

　　(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

　　(3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

　　(4)餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

　　(5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

　　(6)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

　　(7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

　　(8)喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

　　2、喝水常规：

　　(1)拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

　　(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

　　(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。

　　(4)口渴了会自己喝水。

　　3、盥洗常规：

　　(1)洗手：先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

　　(2)洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

　　(3)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

　　4、卫生常识：

　　(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

　　(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

　　(3)不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

　　(4)会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

　　(5)不随地吐痰，不随地大、小便。

　　(6)不把物品放进口、鼻中。

　　(7)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

　　(8)保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

　　(9)会放好玩具(购买玩具)、用品，不把玩具(购买玩具)丢地上，不咬、玩学具。

　　二、行为习惯常规

　　1、午睡常规：

　　(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

　　(2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

　　(3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

　　(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

　　(5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

　　(6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

　　(7)起床后洗脸、入厕。

　　2、坐的常规：

　　(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

　　(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　　(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

　　(4)避免不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

　　3、礼貌常规：

　　(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

　　(2)会主动向客人问好。

　　(3)学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

　　4、上下楼梯常规：

　　(1)上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

　　(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

　　5、入园常规：

　　(1)准时入园(8：00前入园)

　　(2)由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。

　　(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。

　　(4)自己进入教室，不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按左上右下的规则上下楼梯。

　　6、散步常规：

　　(1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

　　(2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成过挤。

　　(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。

　　三、学习活动常规

　　1、晨运、早操常规：

　　(1)向老师、小朋友问好问早。

　　(2)按规定放好书包。

　　(3)愉快地参加晨运。

　　(4)爱护晨运器械，晨运后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

　　(5)听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

　　(6)早操后有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

　　2、游乐场常规：

　　(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

　　(2)正确玩大型玩具(购买玩具)：

　　A、滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

　　B、能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

　　C、爱护大型玩具(购买玩具)，可随意移动的玩具(购买玩具)，在玩过后需放回原处。

　　D、爱护活动室玩具(购买玩具)，友好合作地游戏。

　　E、游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

　　3、沙池常规：

　　(1)友好、合作、协商地使用沙池工具。

　　(2)注意卫生：卷起袖子玩沙;不把沙洒到别人头上、身上及自己身上。

　　(3)结束后把器械清洁后放回原处。

　　4、体能游戏常规：

　　(1)爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

　　(2)友好、合作、协商地使用各种器械。

　　(3)认真进行体育活动，不能无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。(小班幼儿在老师提醒下完成)

　　5、教学活动常规：

　　(1)注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

　　(2)个别回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

　　(3)未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。

　　幼儿园保育保健制度

　　(一)健康检查制度

　　1、幼儿入园前必须进行全身体格检查，同时要了解幼儿疾病史、传染病史、生活习惯及家庭疾病概况。入园以后每季度测体重一次，每半年测身高、视力一次，每年全面体检一次。离园一个月以上的幼儿回园前需经医生全面体检方能回园。

　　2、工作人员参加工作前必须进行全面体检，合格者方能就职。以后每年体检一次，厨房工作人员每半年做一次粪便常规检查。

　　3、每天坚持对幼儿进行晨检，要认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品。

　　4、保教人员平时应随时观察本班幼儿健康情况，发现问题及时汇报或送医务室处理，保健医生应每天到各班巡视，发现问题及时处理，因本园不能处理的要及时送医院诊治。

　　(二)幼儿常见病管理制度

　　1、每天做好晨检体温测查和检查工作，发现幼儿发烧或明显的感冒、生病体征，立即通知家长接幼儿回家到医院诊治。

　　2、幼儿在园发生咳嗽、发烧、呕吐、肚疼、头疼等常见病时，首先送医务室医生观察诊断，并进行及时的治疗。

　　3、发烧、呕吐严重、医生不能诊治和幼儿情绪极为不佳的幼儿由班级教师马上通知家长接幼儿回家观察治疗。

　　4、健康已经恢复、生病体征不明显、能够坚持进行正常活动的幼儿可正常上幼儿园，保健医生和班级教师加强观察，也可在园用少量药物加强巩固治疗。

　　5、加强幼儿疾病防治和保健工作，将常见病发病率控制在5%以下。

　　(三)体弱儿管理制度

　　1、体弱儿管理范围：包括小儿营养性缺铁性贫血，维生素D缺乏性佝偻病，营养不良，反复(呼吸道、消化道)感染，先天性心脏病，癫痫病，神经精神发育迟缓，常见畸形等。

　　2、建立体弱儿管理表，定期检查，平时加强全日观察，发现问题，及时防治。

　　3、对体弱儿在吃、玩、睡生活等方面给予特别照顾和护理，加强户外活动和体格锻炼。

　　(四)预防疾病制度

　　1、贯彻“预防为主”的方针，密切与当地卫生保健机构联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作。

　　2、按年龄与季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，建立预防接种率达百分之百。凡有禁忌症者不应接种或暂缓接种。

　　3、及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。积极采用各种办法，防治疾病，降低和控制发病率。

　　4、每年给幼儿驱虫一次，防止和减少肠道寄生虫病的发生。

　　加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高疾病的抵抗力。

　　5、医务人员每学期要向家长和教职工进行预防疾病的常识宣传教育，增加保育幼儿的常识。

　　(五)消毒隔离制度

　　1、医务用品、棉签、纱布、压舌板等由医务人员负责消毒，注射器使用一次性针筒。

　　2、建立隔离室，安置观察床，配置专用设备。

　　3、幼儿患传染病在离园前送隔离室治疗，工作人员患传染病立即离岗治疗。所在班级环境、用品要彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后经医生证明方可回园或回班。

　　4、对患传染病的幼儿所在班要进行检疫、隔离、观察。检疫期间不吸收新儿童入班，不与其它班混班、不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。

　　5、幼儿离园一个月以上或外出返园时，应向家长询问有无传染病接触史，并经过医务人员重新检查方可入园。有传染病接触史的待检疫期满后方可回园。

　　6、工作人员及幼儿家中出现传染病人时，要及时报告园里采取必要的措施。

　　7、幼儿发热37.5C以上，离园前要采取隔离治疗措施，退热痊愈后方能参加集体活动。

　　(六)心理保健制度

　　1、晨检中设幼儿情绪观察牌(黄牌)。

　　2、对黄牌进班的幼儿教师要热情周密的接待，并在一日活动中注意观察调整该幼儿情绪。

　　3、教师在一日活动中发现个别幼儿情绪异常，要单独与该生交谈，了解原因并做相应处理。

　　4、严格遵守教师职业道德规范，为幼儿创设净化、美化、儿童化、教育化的物质环境和宽松、自由、亲切、和谐的精神环境。

　　5、对新入园幼儿，教师应热情接待，使幼儿有安全感，并培养幼儿一日生活常规，让其能尽快熟悉班级环境，减少幼儿对陌生环境的恐惧心理。

　　6、家庭环境不佳的幼儿，教师应多关心，多引导，多发现优点，多鼓励。

　　(七)伤害事故处理管理制度

　　1、幼儿在正常的在园时间内发生了伤害事故，教职人员应首先将孩子送到医务室由医生进行紧急处理，并立即通知报告园长，重大伤害事故园长应立即上报县教育局。

　　2、医生对受伤的孩子进行全面细致的检查，判断孩子受伤的程度，并根据受伤程度的轻重决定是否送医院检查治疗。

　　3、由医务人员、班级教师组成救护组(情况严重行政管理人员要参加)，以最快的速度将受伤幼儿送医院进行检查治疗。

　　4、对决定送医院检查治疗的孩子，班级教师马上通知家长到位，并向家长讲述事故发生经过和做好家长、孩子的安抚工作。

　　5、事故发生后，班级人员、医务人员和园领导应主动与家长沟通协商，采取积极的应对措施，尽心尽力照顾幼儿，尽量减轻孩子的痛苦，让孩子尽快恢复健康。

　　6、因伤害事故发生的医药费、探望购物费、交通费、营养费、护理费、误工补助费等费用，按照幼儿园有关制度、国家有关的法律法规合理解决，争取家长的谅解。

　　注：幼儿的医药费、送幼儿看病的交通费由幼儿园报销。探望购物费一级事故控制在200元之内，二级事故控制在100元之内。其余费用由园长、幼儿园园务会议集体讨论或通过法律程序决定。

　　7、发生一般伤害事故(未造成人员伤亡)，由幼儿园负责调查和处理;发生重大伤害事故，由县教育局会同有关部门负责调查处理。

　　8、幼儿伤害事故的保险赔偿有关工作由保健医生负责，教职人员发生的伤害事故保险赔偿由幼儿园负责人事工作的财务人员办理。

　　9、发生伤害事故，有关人员根据过错大小分担赔偿责任和法律责任，具体事宜根据实际情况决定。

　　(八)医药设备及药品管理制度

　　1、根据需要在正规的医药公司采购医疗设备及药品，大批采购需填报采购清单由园长审批后，由采购员陪同医务人员一起采购。

　　2、建立药品进货、使用登记制度(幼儿、教师用药分开登记)，每学期期末盘点，由财会人员与医务人员核对药品使用登记帐目，公示药品使用情况。

　　3、妥善保管和使用医疗设备、药品，药品分类存放在安全的地方，并有注明标签。

　　4、保健室一切医疗器具不得外借，定期清洁消毒，不得使用过期和报废的药品和医疗设备。报废的药品和医疗设备要做好登记。

　　5、对特殊和有毒的药品要有专人保管，并做好药品进出登记。

　　6、对幼儿从家庭带药到幼儿园要严格控制，保健医生要根据幼儿看病的医生诊断接受药品，同时做好药品的登记记录，放医务室保管，杜绝放置在班级。

　　7、幼儿在园用药由保健医生决定，保证安全、合理服用。一般情况班级幼儿服药由医生和保健员喂食，特殊情况分发给班级老师给幼儿喂食，防止幼儿自己取药自服。

　　(九)健康教育制度

　　1、保健医生和保教管理人员通过幼儿园各种会议、园本培训、发放资料和健康咨询，对幼儿园教职人员进行疾病防治、健康科普知识教育，培训护理幼儿和应急救护的技能。

　　2、教师和保健医生通过游戏、教学活动、外出参观和观看科教电影等途径，向幼儿进行卫生保健宣传和健康教育，培养幼儿自我保护意识、自我保护能力、健康意识和良好的卫生习惯培养。

　　3、幼儿园和保健医生通过家长宣传栏、家长学校讲座、家长座谈会、发放宣传资料、电话交流、面对面的咨询指导等途径，向家长进行预防幼儿常见病、传染病、培养幼儿良好卫生习惯的宣传教育和传授健康教育经验。

　　(十)卫生保健登记、统计制度

　　根据国家卫生部“托幼园所卫生保健制度”要求，完成以下各种记录、登记、统计工作。

　　A 记录表、登记本

　　1、出勤登记表——每日登记。

　　2、疾病登记表——每日登记 。

　　3、晨间检查记录表——每日登记。

　　4、传染病登记表——发现传染病后登记。

　　5、预防接种漏种记录表——对预防接种漏种和补种情况进行记录。

　　6、体弱儿童管理记录表——记录对体弱生病儿采取的措施和幼儿发　　展情况。

　　7、体格检查记录表——幼儿体检后记录。

　　8、缺点矫治记录表——记录幼儿缺点情况及采取的措施。

　　9、膳食记录——包括每周食谱、营养计算、班级膳食反馈表。

　　10、体格锻炼观察表——记录每周测查幼儿体育锻炼的情况(强度和密度)。

　　11、意外事故登记本——记录幼儿走失、伤残、中毒等情况

　　家长联系本——记录与家长联系配合给幼儿防病、治病、宣传栏等情况。

　　B 卫生统计内容

　　每学期做好：

　　1、体格发育评价;

　　2、膳食评价;

　　3、幼儿出勤率;

　　4、缺点矫治率;

　　5、常见病患病率;

　　6、传染病发病率;

　　7、体重、身高达标率;

　　8、清洁卫生达标率。

Editor：爱拾贝 www.daizuoa.com篇2:幼儿园食堂陪餐制度

孙河南幼儿园食堂陪餐制度

　　为确保幼儿园食堂食品安全，进一步提高食堂饭菜质量和服务水平，保障师生在食堂的饮食安全，根据上级有关要求，制定本制度。

　　1、幼儿园食堂必须建立领导或教师轮流陪同学生就餐制度。

　　2、幼儿园食堂每餐必须指定一名以上食堂管理、从业人员以外的领导或教师进行陪餐。陪餐人数的多少应根据就餐学生人数和食堂所提供饭菜的品种适当确定，以确保当餐所提供的每一种饭菜都有领导或教师陪餐，并能听取一定比例就餐学生的意见。幼儿园应至少每月制定一次陪餐安排表，并交由食堂管理人员存档备案。

　　3、陪餐人员应按照安排，随同学生一起就餐。负责对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价，负责对食堂卫生环境、从业人员工作情况等进行监督，负责征求就餐学生的意见建议，并做好陪餐记录。

　　4、陪餐记录由学校统一印制，内容应包括日期和餐次，饭菜的品种名称、外观、口味、质量等的直观评价，学生反馈意见，发现的问题和整改情况，陪餐人签名等。陪餐记录必须由陪餐人员在本次陪餐后详细记载。

　　5、陪餐人员对以下情况应当立即指出，并要求食堂管理人员及时整改纠正：

　　①食堂卫生环境较差的;

　　②食堂防蝇、防尘、防鼠设施不足的;

　　③食堂工作人员未穿戴工衣、工帽，女工作人员留长发、戴首饰的，未戴一次性餐用手套或用专用工具直接接触待出售食品的，以及其他不符合从业人员职业行为要求的;

　　④饭菜口味过淡或过咸的;

　　⑤饭菜加工距销售时间过长的;

　　⑥其他应当及时整改纠正以确保食品安全卫生的情况。

　　6、陪餐人对以下情况应当立即制止，并敦促食堂管理人员及时采取相应措施：

　　①食堂待出售饭菜未采取防蝇措施，出售前受到蚊蝇严重污染的;

　　②食堂制作凉拌菜或提供冷饮的;

　　③上餐剩饭菜未经冷藏保管，下餐继续加工销售的;

　　④土豆有发青、发芽现象未充分去除的;

　　⑤四季豆、土豆未充分煮熟烧透的，冷冻食品未达到中心加工温度的;

　　⑥饭菜有发霉变质等感官问题的;

　　⑦饭菜有明显的口味异常;

　　⑧饭菜质量较差，学生反映突出的;

　　⑨其他危害学生食品安全卫生的情况。

　　7、陪餐人员就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、腹泻、嗜睡等明显症状，排除自身身体原因的，应当立即向园长报告，并对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。

　　8、陪餐人员应严格履行职责，对不认真记载陪餐记录、不及时指出整改问题的，给予批评教育;对危害学生健康的安全问题不能及时发现或不及时制止、出现明显中毒或感染症状不及时报告，造成恶劣影响的，视情况轻重给予行政处分。

　　9、陪餐人员因故不能陪餐的，应及时向幼儿园报告，由幼儿园在就餐前指定其他人员陪餐，并做好相关工作。

　　10、陪餐实行成本核算制，由食堂根据食品成本，每月或每季度核算一次，交由学校从个人经费中进行抵扣。杜绝免费陪餐，不得以陪餐等理由加重学生的经济负担。

　　11、食堂管理人员应认真听取陪餐人员的意见和建议，对提出的问题及时整改落实。

　　12、幼儿园园长每周应至少陪餐一次，同时要加强对食堂陪餐情况的检查，定期通报检查情况。

篇3:幼儿园消防安全制度

幼儿园消防安全制度

　　(一)、为预防火灾和减少火灾危害，加强幼儿园消防安全管理，确保幼儿园保教事业发展，根据《中华人民共和国消防法》的有关规定，结合幼儿园实际情况，特制定消防安全管理规定。

　　(二)、幼儿园的消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，园内每位教职工都必须遵守国家消防法规和本规定。

　　(三)、消防工作实行逐级防火和岗位防火责任制，层层落实责任制，实行消防安全目标化管理。

　　二、消防组织

　　(一)、园长为全园的防火总负责人;幼儿园设立防火领导小组，对幼儿园消防工作中的重大问题进行研究、讨论，并做出决策。

　　( 二)、园长为本单位防火责任人，全面负责本园的消防工作，各班班主任负责本园具体的消防工作。

　　防火领导小组职责：

　　1、落实安全防火责任制。防火领导小组定期检查，不断完善防火设施，保证绿色通道标志明显，保证各安全通道畅通无阻。

　　2、对幼儿园教职工、幼儿进行防火安全教育，普及防火安全常识，使所有教职工均会使用灭火器，结合教育内容，各班进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。

　　3、支持、配合幼儿园防火安全，履行消防安全检查、监督职责，认真、及时整改本园存在的消防安全隐患。

　　4、发生火灾及时报警并组织扑救，协助疏散人员、物品、保护火灾现场。

　　5、协助有关部门查明火灾事故的原因，认真做好善后工作。

　　防火负责人主要职责：

　　1、认真贯彻执行国家法规和幼儿园消防制度。

　　2、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制。

　　3、建立健全本单位防火制度和安全操作制度。

　　4、把消防工作列入日常工作的重要议事日程中，做到有计划、有布置、有检查、有总结。

　　5、组织开展经常性消防宣传教育，普及消防知识，提高防火意识。

　　防火管理员主要职责：

　　1、认真负责做好本园消防器材的管理和保养工作

　　2、明确岗位职责，每天进行一次防火检查。内容包括：

　　(1)火灾隐患的整改情况及防范措施的落实情况;

　　(2)安全疏散通道、疏散标志、安全出口情况;

　　(3)消防车通道、消防水源情况;

　　(4)灭火器材配置及有效情况;

　　(5)用火、用电、用气有无违章情况;

　　(6)消防安全重点部位的管理情况;

　　(7)消防安全标志的设置情况和完好、有效情况;防火检查应当填写检查记录。检查人员

　　和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

　　三、火灾预防措施

　　(一)幼儿园根据有关规定，确定园内消防重点部位。幼儿园在消防器材和设备配备上给予重点保证。

　　(二)凡新建、扩建、改建工程，应严格执行国家消防有关规定和《建筑设计防火规范》，并在开工前逐级向主管部门和公安消防部门审批，不得擅自动工;竣工后需经消防监督部门验收合格后方可投入使用，不得未经验收即投入使用。

　　(三)园内道路、走廊、楼梯等安全出入口必须保持通畅，不得堆放任何材料、杂物。

　　(四)园内电器设备和线路的安装应符合消防规定。对电器设备、线路经常进行检查，发现老化、破损、绝缘不良等不安全情况，要及时维修，严禁超负荷运行使用。禁止不通过电工，私自乱拉电线;禁止违章使用电器设备;禁止非电焊工动火作业。因教学、活动需要使用电炉及其他电热器具，应实安全措施，指定专人负责安全。禁止在园内私用电炉及其他电热器具。

　　(五)园内禁止任何人吸烟、使用明火。

　　(六)幼儿园应安排专人夜间值班、巡查。

　　(七)在园内举行大型集会和活动，在地点选择、人数额定、临时电器线路架设、疏散通道等方面，应符合消防规定，保证安全。

　　(八)法定节日和寒暑假期间，应安排值班人员，要害部门和消防重点地点应加强值班,值班人员要有高度的责任心，发现问题及时处置并汇报，不得擅离职守。

　　四、火灾现场紧急预案

　　(一) 任何人发现火灾都有义务迅速报警(119)，讲清起火地点、单位。任何人必须给报警人员提供方便，并派人接应消防车。

　　(二) 发生火灾时防火领导小组人员要迅速组织力量扑救， 使用灭火器等方式。

　　(三) 各班教师按指定楼道迅速组织幼儿疏散到楼下安全地带。

　　(四) 任何人都有义务保护火灾现场，协助调查起火原因。

　　五、奖励与处罚

　　(一)、在消防工作中有下列先进事迹之一的个人，给予表彰或奖励。

　　1、 消防安全措施落实，火险隐患及时消除，消防器材、设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

　　2、 模范遵守消防法规，制止违反消防法规的行为，事迹突出。

　　3、 及时发现和消除重大火险隐患，避免火灾事故发生，事迹突出。

　　4、 积极扑救火灾，对抢救师生生命、财产、避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

　　5、 对查明火灾原因有突出贡献的。

　　6、 消防工作其他方面做出显著贡献的。

　　(二)、对违反消防法规的，根据情节轻重和火灾事故的损失情况，给予警告或罚款处罚，并由有关部门给予行政处分的扣发奖金;造成财产损失的，责令其赔偿，由幼儿园协助执行罚款处罚和扣发奖金。造成人员伤亡的、单位财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

篇4:幼儿园伤害预防工作制度

　　幼儿园伤害预防制度

　　一、预防烫伤

　　1、 保温桶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方。

　　2、不允许幼儿进厨房、配餐室、锅炉房、配电室等危险区域，进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。

　　3、幼儿尿湿衣裤须换衣、冲洗时，在盥洗前,一定要调试好水温(用手背试水温适宜为佳)。

　　4、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

　　5、班级保温桶盖要上锁，防止幼儿因好奇，打开保温桶盖造成烫伤事件的发生。

　　二、预防外伤

　　1、 清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。

　　2、 墙体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑,不留隐患。

　　3、 大型玩具每天检查一次,发现隐患立即排除，隐患存在或未排除前要停止使用。

　　4、 发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复。 6、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数，规范孩子的违规违纪行为。

　　7、外出活动时，范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内。

　　8、 进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位，保护方法不当所造成的意外事故发生。

　　9、 小班的户外活动时间和地点要与中、大班分开。

　　10、 幼儿使用的设备要稳固。

　　11、 桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。

　　12、 剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。

　　13、 通过开展游戏活动的形式,在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育,增强孩子的安全意识,提高孩子的自我保护意识和能力。

　　三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害(简称异物伤害)

　　1、 给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。

　　2、 进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。

　　3、 如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长。

　　4、 每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴，由教师集中保管。

　　5、 幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品,防止食品被孩子误吸入气管。

　　6、 幼儿在进食或吃水果时要保持情绪稳定、愉快，要在安静的状态下进行,防止食品误入气管。

　　7、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。

　　8、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。

　　四、预防中毒

　　1、儿童活动室内不准存放有毒物品。

　　2、消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

　　3、培养孩子良好的卫生和生活习惯，让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。

　　4防止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的中毒事故。

　　5、 食堂每日购进的食品,必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行,采购食品时要索要票据，防止有毒食品和过期变质的食品购入。

　　6、 杜绝腐烂变质食品购入。

　　7、 防止不新鲜食品购入。

　　8、 所有药品必须交由保健医生或老师妥善保管，须放置于孩子触及不到的药品存放柜子里或其他恰当的地方。

　　9、 每个孩子所带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。

　　10、 服用前,保健医生或教师要仔细核对,防止误服、错服。 11、服药时要遵照医嘱和说明要求，防止过量服用和乱用。

　　12、做好服、喂药交接工作记录。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,并及时采取措施补救或排解。

　　五、预防走失

　　1、 建立科学规范严格的接送制度，在园内安装监控。 2、送孩子入园时，家长要与教师见面,把孩子送到教师手里，方可离开，不得让孩子单独行动。

　　3、接送人员要固定,授权委托人的信息要提前输入幼儿园的接送系统和智能监控系统或录入幼儿园的接送登记系统，实行专人专送，专人专接。

　　4、家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时，应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园，并提前知会园方，否则不与放行。

　　5、门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得放出幼儿园大门，并电话通知园长办公室或当班老师。

　　6、进行户外活动回班或交接班时,教师要及时清点人数，防止孩子走失。

　　7、禁止孩子单独离园。

　　8、禁止未成年孩子单独来园接送幼儿，若家长执意要求，须让家长做出书面承诺和责任免除保证，以防事故发生后所引发的连带责任。

　　9、防止孩子偷偷溜出幼儿园。

　　11、 防止孩子被陌生人接走。

　　12、 防止在下午接幼儿时，孩子跟随其他家长偷偷出园。

　　13、 防止孩子在外出或参加演出、观礼活动时走失。

　　14、 防止意外和自然灾害发生时孩子走失。

　　15、 防止孩子被人口贩子诱骗、诱拐而走失。

　　16、 防止公共事件爆发时孩子走失。

　　17、 防止一切可能导致孩子走失的事故发生。

　　18、 预防触电

　　19、 录音机、手提电脑须放在幼儿够不到的地方。

　　20、 洗衣机用后及时断电。

　　21、 电源插座(尤其是接线板)要放在幼儿摸不到的地方。 24、经常检查电器是否符合安全要求。

　　25、一切带电和需要用电的音乐教育器械不用时要切断电源，关闭开关。

　　26、微波炉、电冰箱、消毒柜、饮水机、电视机等一切电器的电源都要置于孩子够不到、摸不着的地方，不用时须切断电源。

　　27、打雷下雨时不要让幼儿靠近电源和电器及插座。

　　28、不要让孩子在湿手情况下接触电器。

　　29、让孩子远离电源和带电物体。

篇5:十项卫生保健制度(幼儿园)

　　幼儿园十项卫生保健制度

　　一. 生活制度：

　　合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据本月年龄幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。根据幼儿不同的年龄特点及根据季节特征，订出具体一日生活作息制度，要注意动静结合，要有充足的户外活动时间，以及各项活动的内容，并提出质量指标。要求作到：

　　1. 幼儿两餐间隔时间不得少于3小时。

　　2. 幼儿户外活动时间，在正常情况下，每天不得少于3小时。

　　3. 幼儿睡眠时间昼夜共计不得少于或超过12小时到12小时半。

　　4. 作息时间表：

　　7：40~8：00 晨间接待

　　8：00~8：40 晨间锻炼

　　8：40~8：55 早操

　　8：55~9：15 生活活动(点心，盥洗)

　　9：15~9：45 学习活动

　　9：45~10：35 自由活动角落活动生活活动

　　10：35~11：00餐前准备

　　11：00~12：10午餐，餐后活动

　　12：10~2：30 午睡

　　2：30~2：50 生活活动

　　2：50~3：00 午操

　　3：00~3：20 生活活动

　　3：20~3：50 学习活动

　　3：50~4：30 特色活动，角色活动

　　4：30~5：00 离园准备

　　二. 幼儿饮食制度。

　　(一) 饮食管理

　　1. 幼儿的伙食应有专人负责，民主管理建立膳管会(园领导，

　　炊事员，保健人员，保教人员)定期开会，研究伙食问题。

　　2. 伙食费要专款专用，精打细算，合理使用。

　　3. 准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩菜剩饭。

　　4. 教职工(包括炊事员)伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食。

　　5. 保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证儿童的蛋白质摄入量。

　　6. 按时开饭，要保证儿童愉快进餐，时间不能少于20~30分钟，保证儿童每人吃饱吃好。

　　7. 根据幼儿年龄特点，制定合适的食谱，使儿童能吃到各种各样的食物，以保证得到各种营养素和足够的热量。

　　8. 加强体弱儿的饮食管理，为患病幼儿做病号饭。

　　(二) 饮食卫生

　　1. 要保持厨房的清洁，经常清扫，做到每日一小扫，每周一大扫。

　　2. 食堂要严格执行《食品卫生法》，厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒。

　　3. 不买，不加工腐烂变质食物，买来的熟食加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

　　4. 要培养儿童不偏食，不吃零食的良好习惯。

　　5. 水果要洗净削皮后再吃。

　　6. 搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂，流动水洗干，饭桌要用过氧乙酸消毒。

　　7. 炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，使用后肥皂洗手。

　　三. 体格锻炼制度

　　1. 有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体质活动，幼儿每天做1~2次体操或活动性游戏。

　　2. 在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，寄宿制的幼儿不少于三小时，并加强冬季体育锻炼。

　　3. 充分利用本园的环境条件，利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。

　　4. 锻炼应适合年龄组的特点，要循序渐进，并考虑运动项目与运动量，对各别体弱的幼儿给予特殊的照顾。

　　四. 健康检查制度

　　(一) 入园检查

　　1. 新生入园前必须到市妇保院进行全身体格检查(包括化验肝功能，血色素)。如有传染病接触史，须待检疫期后无症状才可入园，同时了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。

　　2. 园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X光线透视、肝功能及常规检查，健康检查合格，并且无严重生理缺陷者方可就职。

　　(二) 定期体检

　　1. 幼儿每年体检一次，每半年测身高体重一次并做好记录，进行健康分析、评析、疾病统计，及矫治缺陷，每个入园幼儿建立健康档案。

　　2. 工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者必须立即离职治疗，待痊愈后，持县市以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾，乙肝表面抗原阳性，滴虫性阴道炎，化脓性皮肤病，麻风病，结核病，精神病等保教人员应调离工作。

　　3. 坚持晨检及全日健康观察，认真做好一摸(有无发热)，二看(咽部，皮肤，精神)，三问(饮食，睡眠，大小便情况)，四查(有无携带不安全物品)，发现问题及时处理。

　　五. 卫生消毒及隔离制度

　　(一) 环境卫生

　　1. 建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫，分片包干，定人，定点，定期清除垃圾，每月检查评比项。

　　2. 幼儿教玩具，要保持清洁，保健医生和助理教师每周五下午做好消毒，清洗工作。

　　3. 经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊济，防暑设备。

　　4. 厕所清洁通风，助理教师每日打扫并消毒二次(中午，放学前各一次)。

　　(二) 个人卫生

　　1. 幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

　　2. 幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。

　　3. 饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　4. 寄宿制幼儿每周洗头1次，根据季节定期洗澡，夏季天天洗，春末秋初隔天洗1次，冬季每周2次。

　　5. 要求幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。

　　6. 寄宿制幼儿每天洗脚，洗屁股。

　　7. 要求儿童服装整洁，寄宿制幼儿冬季内衣隔天换1次，夏季背心，裤叉天天换，勤晒被褥，床单每月洗一次。

　　8. 保护幼儿视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，与幼儿无关的电视节目一律不看，每次时间不超过20分钟，幼儿与电视机的距离2米以上。

　　9. 工作人员要仪表整洁，勤洗头，洗澡，剪指甲，做到四洗手(进园后洗手，饭前便后洗手，给孩子开饭前及削水果前洗手，倒尿桶，纸筐后洗手)。

　　10. 检查评比条件：

　　检查人员：协助园长，保健医生，年级组长，助理教师代表。

　　评比条件：○1室内干净、整齐。

　　○2无纹理，无死角、房顶、墙角无蜘蛛网。

　　○3厕所干净，无味。

　　○4水杯、茶杯等，梳子干净。

　　○5床铺整洁。

　　○6幼儿个人卫生好，手脚指甲及时剪。

　　○7环境卫生好，清洁整齐。

　　(三) 消毒隔离制度

　　1. 有专用保健室，观察床，保健室用品专用。

　　2. 幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。

　　3. 对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。

　　4. 对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。

　　5. 工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。

　　6. 消毒工作具体安排。

　　○1三餐碗筷洗净后，放入高压蒸汽机里消毒。每餐饭前20分钟，先用干净水清洁餐桌，再用0.2%过氧乙酸消毒。

　　○2开水杯每天洗净后消毒1 次。

　　○3脸巾、餐巾每次用后消毒。

　　○4洗屁股、洗脚毛巾每天煮沸消毒。

　　○5洗脚桶编号，并每周消毒1次，厕所每日消毒2次。

　　○6每周五下午用0.2%的过氧乙酸消毒玩具。

　　○7每2周用紫外线消毒图书及午睡室、活动室1次。

　　○8寄宿制卧室定期给幼儿睡后熏醋1次。

　　六. 预防疾病制度

　　1. 贯彻“预防为主”方针，做好经常性的疾病预防工作。

　　2. 预防接种过卡率百分之百。

　　3. 及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的检疫措施，对所在的班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫，检疫期间不办理入园和转园手续。积极采用各种办法，防治疾病，降低发病率。

　　4. 加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力，在传染病流行期间，不带幼儿到公共场所。

　　七. 幼儿安全制度

　　(一) 预防烫伤

　　1. 幼儿洗手、洗澡、洗脚、洗头前，教师先试水温，调节好后适宜再洗。

　　2. 热汤、热粥等食物，温度适宜再端入班中，并放在安全的地方，不要放在幼儿饭桌上或附近的地上，分发食品不要越过幼儿头顶传递，要从侧面送到幼儿面前。

　　3. 教师提出水壶或保温桶均要加盖，要注意周围的孩子。

　　4. 幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。

　　(二) 预防外伤

　　1. 教育幼儿不打闹，更不能拿着玩具或树枝等投掷、抡打，学会保护自己，同时也不伤着别人。

　　2. 教育幼儿不以小刀，玻璃片等危险物品做玩具，晨、午、晚检时，注意发现幼儿衣袋里有无不安全物品。

　　3. 教育幼儿不要背着手走路，以免失去平衡，摔伤面部，体育锻炼或户外活动时，不要穿硬皮鞋。

　　4. 幼儿在大型玩具上活动，教师要注意照顾保护，户外活动时，孩子均要在教师的视眼中。

　　5. 教育儿童不要爬到窗台及楼道栏杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。

　　6. 每月检修大型玩具，发现损坏及时修理，修好之前停止使用。

　　7. 对儿童不要拖、拉、抻、拽，防止发生关节脱臼。

　　(三) 预防药物中毒

　　1. 班上不得存放过氧乙酸、泡腾片 等有腐蚀性物品，对上述物品，保健室应采取用多少泡多少，助理教师用完有剩余及时送回保健室。

　　2. 幼儿内服药由保健医生按顿送到班上服用。

　　(四) 预防异物进入耳、鼻及器管

　　1. 教育儿童不要把纸团，扣子等塞到鼻、耳里，也不要把扣子，别针放在嘴里。

　　2. 幼儿哭泣时不要吃东西。

　　(五) 预防幼儿遗失

　　1. 传达室门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走。

　　2. 外出活动时，教师随时清点人数。

　　3. 交接班时，交清幼儿人数。

　　4. 日托教师下班时，将尚未接走的幼儿交到值班老师手中，并写好名单。

　　八. 卫生保健登记，统计制度

　　建立健全各种记录，登记，统计制度，一般有以下几种记录表簿：出勤登记表;传染病登记表;疾病登记表;晨检检查记录表;预防接种记录表;体弱儿童管理记录表;矫治记录表;膳食调查记录表;意外事故登记簿;家长簿;安全检查记录表等。

　　卫生统计要求做好：体格检查登记表;营养分析;出勤率;各种常见病患病率;传染病的发病率等统计工作。

　　九. 家园联系制度

　　1. 保健室客有幼儿家长名册，联系电话，有事及时和家长联系。

　　2. 各班教师利用接送幼儿的时间及家长联系簿、电话、家访等多种方法，加强与家长的联系，争取家长配合，支持幼儿园各种工作。

　　3. 定期出板报，经常利用卫生宣传窗向家长宣传幼儿卫生保健知识，耐心解答家长提出的有关卫生保健方面的问题。

　　4. 向家长发布每周食谱，每月伙食收支情况，体格检查及教学情况，争取家长配合和谅解。

　　5. 每学期召开家长会1~2次，对家长介绍情况，与家长交流意见等。

　　6. 各班的“家长园地”做到一月更换一次。

　　7. 卫生宣传内容

　　○1幼儿正常生长发育情况。

　　○2幼儿衣、食、住、行等方面的卫生要求。

　　○3幼儿文化、卫生习惯的培养。

　　○4各种传染病的预防知识。

　　○5常见病、季节多发病的防病知识。

　　○6利用大自然因素：日光、空气和水锻炼的卫生要求。

　　○7饮食卫生，营养卫生知识(冬春季节注意侧重营养，夏秋季节侧重饮食卫生知识)。

　　十.体弱儿管理制度

　　1. 体弱儿管理范围

　　○1贫血、血色素低于11克者。

　　○2佝偻病活动期。

　　○3先天性心脏病。

　　○4体重不增，体重在均值减2个标准差以下。

　　○5特殊残疾及特殊疾病。

　　○6严重食欲低下，与同龄比较，饭量小于2/3以上者。

　　○7重症多汗，睡眠枕湿。

　　2. 对每个体弱儿进行专案管理，并对管理情况做必要的记录。

　　3. 向家长了解体弱儿情况，共同分析，制定管理措施。

　　4. 对体弱儿进行定期检查和观察，及时掌握病情变化或康复情况。

　　5. 体弱儿管理有保健医生及各班教师共同负责。

　　6. 对康复儿及时结案。

幼儿园保教